- · 《吉林工程技术师范学院[06/29]
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吉林省大学校园文化景观建设初探以吉林工程技(2)
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摘要：其他：利用得天独厚的自然条件打造冰雪景观系统，塑造东北地区独一无二的校园冰雪文化景观，让来自全国各地的师生体验独特的冰雪文化，树立坚韧、
其他：利用得天独厚的自然条件打造冰雪景观系统，塑造东北地区独一无二的校园冰雪文化景观，让来自全国各地的师生体验独特的冰雪文化，树立坚韧、从容、自信、豁达的高尚品格，为未来的校园旅游埋下伏笔。
建立以“双轴双核”为中心的校园步行系统(慢行系统)与环路为中心的快行系统相结合的交通体系和景观体系，慢行系统突出丰富性，快行系统突出高效性。慢行系统景色优美，曲径通幽，条条小路通罗马。快行系统安全高效，清晰直观，宽阔大路至天涯。
三、项目定位及基本原则
(一)总体设想
将校园打造成为具有典型北方自然特色及人文精神的绿色生态型校园,亦为我校师生营造优美舒适、刚柔并济的生态功能型校园。同时，立足气候、地址等原生特征，力求打造吉林工师的校园文化旅游名片和校园文化景观品牌。
把现代环境设计的理念与生态环境景观设计结合，充分发挥创新精神和艺术审美功能，解读校园文化内涵，以景观立意充分表现崭新的大学精神。建筑小品、植物群落、路网系统、公共设施等按照生态型校园的基本原则，巧妙地归纳出各个景观节点，梳理出合理的景观周线，把吉林工程技术师范学院新校区打造一个优雅舒适、草绿花香、温和亲切的学习生活环境，实现休闲娱乐、徒步散步、陶冶情操等景观功能，使校园不仅成为书声朗朗之所，更是怡情增趣、立品塑格之所。
(二)基本理念
努力塑造“双轴双核”“一环一带”的系统性景观体系。即以图书馆为主景观核心的学校形象景观轴和以行政主楼为副核心的学校绿化景观轴，以主校区环路为中心的特色校园景观环和副校区由东北至西南的自然景观带。
(三)风格定位
以校园建筑设计风格为依据，校园文化景观建设风格定位为现代简约。以基地的地址特征、城市文脉、建筑肌理为基本依据，尽量采用原生材料及植物，硬化广场景观与自然生态景观相结合，微地形成的多层次景观与相应软景塑造相结合。通过现代简约景观设计手法组织相应的景观设计元素，赋予整体景观设计故事性和艺术性，运用对构、障景等手法，营造景观焦点，结合自然的草坡、沟渠小路，原生水体等丰富景观层次，凸显现代校园与自然生态完美结合的绿色生态校园景观。
(四)基本原则
1.功能性原则。学校各组团功能区景观设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足物质功能，更要满足陶冶情操的精神功能。仔细分析教学、工作、学习、生活的动线与节点，自然植入到景观流线当中去，发挥增进师生交流、提高修养的景观功能。
2. 整体性原则。把整个校园景观作为一个系统，关注其整体性、层次性。仔细研究建筑与环境的关系，强调建筑与环境相互衬托、交相呼应、相得宜彰。园林小品要生动活泼、形式多样，成为环境的点缀和烘托。各功能分区、组团之间存在有机联系，建筑、小品及植物景观空间穿插、渗透、映衬组合，形成流畅柔美、富有自然韵致的园林式校园。
3.彰显校园文化特质。充分挖掘吉林工程技术师范学院的文化内涵和长春的区域文化特征，突出科技与艺术结合的校园文化景观设计理念，运用现代简约景观设计元素，打造创新型、智慧型大学校园文化景观。
4. 生态性原则。对选址基地内的花草树木等原生植物进行调研分类，采用移植培养、选种培育等多种方式进行综合利用，尽最大努力保护和尊重原来的自然植物格局。充分考虑当地地下水位较高，地势较低的地质条件，选择耐水乔木、灌木、花草等元素进行植物景观塑造。避免局部生态灾难，营造多层次复合的绿色生态景观。坚持“少种草，多栽树”的基本绿化原则。尤其要突出乔木的绿化和景观作用，充分利用点植、列植和片植等置景技巧构建长效校园乔木景观体系。
5.可持续原则。新校区景观设计可以考虑依据新校区分期分区建设规划，采用整体规划、分步实施的可持续性原则，既要确保每一期、每一区的景观设计具有独立性，又要保证整个校区景观设计建设完成后的整体性和可持续性。
吉林工程技术师范学院新校区校园景观设计，首先强调生态绿色设计，立足于现实情况，充分考虑“蓝轴”与“绿轴”的相生相依。植物配置上科学选择与景观审美综合考量，力求做到原生态化和低碳化。其次是坚持可持续发展的基本原则。强调规划设计和文化景观建设的弹性和活性，统筹兼顾，保持校园文化景观和生态环境的健康可持续发展。在我国大规模的高校新区建设方兴未艾，我们必须静下心来梳理一下自然资源和学校的传统文化资源，然后去发现景观营造中的文化缺失，去构建和规划属于中国高校特有的魅力景观发展战略。
文章来源：《吉林工程技术师范学院学报》 网址: http://www.jlgcjssfxyxb.cn/qikandaodu/2021/0709/1137.html